Aufbauend auf die Grundlagen von Band 1, werden in diesem Buch konkrete Anwendungsbeispiele für den Unterricht in Geschichte und Sozialkunde vorgestellt. Diese minimieren den Stoff- und Zeitdruck im Unterricht; von der Theorie des aktuellen GS-Lehrplanes für HS/AHS ausgehend, werden die Kriterien für die Umsetzung mittels Kompetenz Lernen® systematisch erläutert. Ziel ist es, LehrerInnen ihre Arbeit nicht nur zu erleichtern sondern zugleich auch die Effizienz des Geschichtsunterrichts zu steigern. Anhand leicht nachvollziehbarer Beispiele wird aufgezeigt, wie in Geschichte lebensbegleitendes Lernen anstelle toten Wissens forciert werden kann. Beinhaltet Kriterien für das Erstellen von Portfolios, neue Perspektiven der Leistungsbeurteilung und Beispiele für das Umsetzen von Bildungsstandards!

Die konkret formulierten Beiträge und eine Vielzahl an Kopiervorlagen ermöglichen die spontane Umsetzung der Inhalte in den meisten Unterrichtsgegenständen (GS, GW, BU ...).