Was bedeutet Lernbegleitung als handlungsleitendes Prinzip innerhalb und außerhalb des Unterrichts? Welche Haltung hat eine Lehrerin/ ein Lehrer in der Rolle einer Lernbegleiterin/eines Lernbegleiters ? Welche Wirkungen zeigt Lernbegleitung auf Schüler/innen? Welche Methoden und Instrumente haben sich in der Praxis bewährt? Wie passen Leistungsbeurteilung und Lernbegleitung zusammen? Wird in der Lernbegleitung auch gelehrt? Und wenn ja – wie?